3月20日，第十三届全国人民代表大会第一次会议在北京人民大会堂闭幕。至此，2018年全国两会正式闭幕。

两会期间，我校党委书记赵国祥同志作为全国人大代表通过各种媒体，不断发出“师大声音”。下面就让我们一起来看赵书记的媒体采访吧！

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标题：未来优秀教师从哪里来？3位专家聚焦师范教育 | 代表委员说

媒体：教育部官方微信

全国人大代表、河南师范大学党委书记赵国祥：在政策、经费等方面给予师范教育更大支持

振兴师范教育，国家要在政策、经费等方面给予更大力度的支持。师范教育是教师队伍的“工作母机”，全面深化新时代教师队伍建设改革，必须大力支持师范院校强基固本、提质增效，从而更好地发挥师范院校强师兴国的主体作用，办好人民满意的教育。

由于受历史发展、自然条件、地方财力等诸多因素的影响，广大农村特别是老少边穷地区教师，无论工资待遇还是生活工作条件都相对更差。有调查显示，接近90%的农村教师对自己的总体收入不满意或很不满意。因此，农村地区教师队伍不太稳定，优秀年轻师资更是下不去、留不住，直接影响了师范院校毕业生到农村地区从教的意愿。

在经费方面，向师范院校进行倾斜，提高拨款水平，保障师范院校培养出高水平的师资队伍。同时，对师范生和青年教师，尤其是在老少边穷地区工作的教师的工作待遇和生活条件，要进一步改善，解决其后顾之忧。此外，还要营造全社会尊师重教的氛围，让教师有荣誉感、获得感、幸福感、尊严感，让教师职业成为人们羡慕的职业，吸引更多优秀人才进入教师队伍。

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标题：新时代，师道何往

媒体：中国科学报

全国人大代表、河南师范大学党委书记赵国祥：重点建设一批师范教育院校

近些年来，我国师范教育在投入不足的同时，力量也在削弱，一些重点师范院校在保持自身教师教育特色的同时，逐步向综合型大学迈进，一些地方师范院校也在向应用技术型大学转型。师范生规模增长与公办师范院校数量锐减之间的矛盾，加重了高质量师范教育的压力，增加了提高教师专业素质能力的难度。

在这样的背景下，让高水平综合性大学参与教师教育，可以说是发挥师范院校教师教育主体作用的一个有益补充和强烈刺激，但就根本性和长远性而言，师范教育是教师队伍的“工作母机”，把师范院校办成高水平才是教师教育的“固本之策”。我国共有181所师范院校，同时办成高水平是不可能的，这就要求我们重点建设一批师范教育院校，引领其他师范院校整体提高办学水平。

对此，我建议大力振兴教师教育，兴国必先强师。同时，也应不断提高教师专业素质能力。努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化创新型的教师队伍。

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标题：赵国祥：教育与经济社会发展紧密相连

媒体：东方今报·猛犸新闻

“我国教育发展的40年，和改革开放40年的经济社会发展是紧密联系在一起的。”作为恢复高考后的“新三届”，全国人大代表、赵国祥长期从事教育研究和管理工作，说起改革开放40年来教育的发展，他感触颇深。

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标题：赵国祥代表：建立长效项目评审及效果评价机制

媒体：中国科学报

“我国在科技创新中取得了长足发展，对社会发展、经济发展起到了良好的促进作用。”全国人大代表、河南师范大学党委书记赵国祥对《中国科学报》记者说。但他也发现，其中仍存在一些科技体制桎梏，制约着人才创新活力的释放。

赵国祥认为，如项目申请评审时间过于集中，导致科研人员在相应时间内过于集中突击，影响科研、教学工作，而评审专家也因时间过短无法深入审阅申请文件，导致有些有质量的项目无法获得支持。他建议，将项目申报常态化，使科研人员可以在相对宽裕的时间内自由申报，也为评审专家提供充裕时间审阅项目材料，通过提高项目评审的精确性，保障科研项目立项的科学性。

此外，赵国祥指出，当下我国科技成果评价仍存在“重量轻质”问题。建议向科技成果的贡献价值方向引导评价体系，“比如诺奖的评价，是成果产出多年后对贡献的评价。”他认为，这种科技成果的后评价机制，也可以从某种程度上改善当下科研人员急功近利的浮躁现象。

同时，他表示，要激发科研人员创新活力，在项目经费使用中应当对团队人员的劳动付出给予更多肯定，并增加科研经费中的人员劳动支出比例。

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标题：新时代怎样锻造高素质教师队伍

媒体：光明日报

赵国祥代表指出，近年来，我国师范院校存在“去师范化”现象，教师教育规模总体萎缩、培养模式改革滞后，而高水平综合性大学虽参与教师教育，但各方面投入均比较有限。同时，在教师社会地位和待遇得到根本性提高之前，市场交换的原则在教育领域的蔓延会引发教师队伍的不稳定，从而给教师队伍建设带来极大隐患。

“我国教育发展还存在不平衡不充分的问题，教育资源分配还不够公平，不同地区、不同学校的经费投入和教师待遇差异很大，这同样不利于稳定教师队伍、营造‘乐教、善教、安教’的社会氛围。”赵国祥代表坦陈，“正因如此，教师能不能坚持教育理想，能不能耐得住生活清贫，能不能在与他人比较时坚守自我，也成为一个严峻挑战。”

“教师的素质水平决定能够培养出什么样的学生，而师范生的素质水平又在一定程度上决定着培养出什么样的教师。因此，要从源头抓起，进一步办好教师教育，重点加强对师范院校的支持力度以及经费投入，提高师范专业生均拨款标准，为师范院校发挥强师兴国主体作用提供充足的经费保障。”赵国祥代表还建议，建立以师范院校为主体、高水平非师范院校参与的中国特色师范教育体系，推进地方政府、高校、中小学“三位一体”协同育人。

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3月17日《河南日报》图片报道:人勤春早

标题：履职，从关注教师队伍建设开始

媒体：中国科学报

首次当选全国人大代表，河南师范大学党委书记赵国祥内心是“紧张”的。这份紧张源自他深刻懂得这份责任与嘱托的分量有多重。

赵国祥告诉《中国科学报》记者，周围的朋友得知他当选全国人大代表，纷纷向他表示祝贺，也表达了对他传递好基层声音的期待。这份期许更让赵国祥觉得身上的责任沉重。

为了更好地履职，赵国祥对高教工作重新作了深入的调研、系统的梳理。30多年在高等教育界的学习、工作经历的积累，结合当下我国建设创新型国家对高质量教师队伍的现实需求，让赵国祥对教育领域的发展充满期待。

“希望我们国家确实建立一支强大的高水平教师队伍，使我们的高等教育在发展中，不仅仅扎根中国、办出中国特色的大学，而且在全球大学竞争中拥有话语权，甚至在某个方面能够贡献高等教育的中国智慧、中国体系和中国模式。”赵国祥说。

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标题：新代表新委员 新风采新作为

媒体：中国教育报

赵国祥 着力打造“标杆”师范院校

河南师范大学位于豫北新乡市，建校95年来，以振兴我国教育事业为己任，逐步发展成为一所涵盖十一大学科门类的综合性师范大学。赵国祥长期从事高等教育研究与管理工作，熟悉师范教育的发展历程。“自上个世纪90年代末以来，受到诸多方面因素影响，师范教育呈现出令人担忧的逐渐削弱趋势。”赵国祥一一列举，如“去师范化”现象严重，教师教育总体萎缩；培养模式改革滞后，不能满足新时代教师队伍建设需要；教师待遇普遍偏低，毕业生从教意愿不够强烈，等等。

统计资料显示，1990年，我国共有公立本科师范院校257所，到2018年师范类本科院校已锐减至124所。“把师范院校办成高水平才是教师教育的‘固本之策’。”赵国祥建议，要加大经费拨付力度，提高师范专业生均拨款标准，提升师范教育保障水平，为师范院校发挥强师兴国主体作用提供比较充足的经费保障。明确学校建设标准、专业办学标准和师范生培养标准，着力打造“一省一标杆师范院校”，努力把标杆院校建设成为高水平师范大学，辐射和引领其他师范院校整体提高办学水平。

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标题：代表委员热议两高报告 捍卫公平正义司法生命线

媒体：人民日报

感受到公正司法的进步

河南师范大学党委书记赵国祥代表到偏远的乡镇调研时，通过与一些涉案家庭的接触，感受到了智慧法院建设带来的便利。“过去当事人要托关系、找熟人到法院打听基本信息。现在只要法院工作人员将信息输入系统，就能以短信形式发送到当事人的手机上，给当事人了解案件信息带来了极大的便利。” 赵国祥感慨地说。

满足多元化的司法需求

“看到报告中‘满足群众多元司法需求’的表述，首先想到的就是那些婚姻家庭案件中的孩子们。”赵国祥代表介绍，如今法院系统正探索开设家事法庭，从就事论事逐渐转变到修复家庭关系、关注人的心理需求上来，成效显著。

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标题：两会代表委员谈中国哲学社会科学未来发展

媒体：中国社会科学网

回应时代要求　发挥学术专长

全国人大代表、河南师范大学党委书记赵国祥表示，在新时代中国特色社会主义建设征程上，哲学社会科学不但大有可为，而且大有作为。新时代是一个能够产生思想和理论的时代，更是一个需要思想和理论的时代。新的实践，要求加快构建中国特色哲学社会科学，用内涵更加丰富、表述更加生动的思想理论引领国民经济和社会发展。在此过程中，哲学社会科学工作者应当扮演好五个角色，即民族文化的传承者、思想理论的创新者、社会进步的引领者、文化强国的支撑者和中国声音的传播者。

不负群众信任　勇担光荣使命

“就在前两天，还有一位老教师给我打来电话，希望把自己的一些想法和意见建议反映上来。这充分说明了人民群众时刻关注两会，特别期待两会。这也在时刻鞭策着我们，不能有丝毫懈怠，要真正代表人民群众的心声。这是我们的义务，更是我们的责任。”在接受记者采访时，赵国祥深有感触地说。

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标题：全国人大代表、河南师范大学党委书记赵国祥：抓住教育改革的“牛鼻子”

媒体：中国社会科学网-中国社会科学报

抓住教师就抓住了教育改革的“牛鼻子”,兴国必先强师。在当前迈向教育现代化的进程中,要建立以师范院校为主体、高水平非师范院校参与的中国特色师范教育体系,推进地方政府、高等学校、中小学“三位一体”协同育人。要发挥师范院校主体作用,办好一批高水平师范专业,打造一流教师教育,逐步提升教师培养规格,提高师范生生源质量,培养出适应未来教育变革的新型教师,加快构建中国特色、世界水平的教师教育体系。

我们既要从源头上进一步办好教师教育,又要加大对现有在职教师培训力度,提升他们的师德修养和教育教学水平,强化职业道德。努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化创新型教师队伍。

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标题：全国人大代表赵国祥：成立中国教育科学院 遴选教育家级院士

媒体：人民法治网

全国人大代表、河南师范大学党委书记赵国祥谈及《充分发挥师范院校强师兴国主体作用的议案》时表示，教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。

他还表示，我国举办师范教育的历史已超过100年，然而，自上个世纪90代末以来，受到诸多方面因素的影响，师范教育呈现出令人担忧的逐渐削弱趋势。

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来源 | 河南师范大学校园网

编辑 | 李占元  马培杰

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